L’école Serpentins se veut un lieu communautaire de partage du savoir et des ressources, en lien étroit avec la nature environnante – à la fois terrain de jeu, parc, potager et serre – et évoluant au fil des saisons.

Le bâtiment se déploie de façon linéaire sur la rue Boily, puis se courbe au nord pour délimiter la cour, avec ses façades sud et ouest. L’entrée principale de l’école s’élargit vers la façade courbe, permettant une vue constante sur le paysage. Point focal de l’école, la cour où se retrouvent les enfants pendant les récréations, est ceinturée par une serre linéaire reliée à l’axe de l’entrée secondaire du bâtiment. Orientée plein sud, elle permet quant à elle une véritable expérimentation du potager tout en offrant l’apprentissage de la culture maraîchère en milieu nordique. Au sud de la serre, en lien avec le parc St-Joachim, un potager en bacs est ouvert au public, permettant les récoltes pendant l’été alors que l’école est fermée. Les sentiers présents sur le site permettent un accès facile pour tous à cet espace partagé avec les citoyens.

Les classes se répartissent en quatre zones distinctes : préscolaire, primaire-cycle 1, primaire-cycle 2 et primaire cycle-3, favorisant une appropriation spatiale de l’école par chaque groupe d’âge. Chaque classe profite d’une ouverture totalement vitrée sur la cour et d’un accès aux coursives extérieures sinuant le long du bâtiment. À l’image de serpentins de bois, les préaux linéaires, larges passages couverts, invitent les élèves à déambuler dehors la plus grande partie de l’année. Ils permettent également d’éviter aux façades largement vitrées un ensoleillement et un éblouissement excessifs.

L’usage du bois est prédominant dans la tectonique du projet. Matériau local et renouvelable, ses multiples qualités sensorielles mettent en scène l’imaginaire de l’habitat nordique.

L’école Serpentins propose un environnement où le souci architectural rencontre la vision d’une éducation renouvelée permettant aux élèves un épanouissement dans l’apprentissage, tout en créant un pont avec la communauté.